大学校园标识牌按功能怎么分类？

名称类，这种引导标识牌会标明建筑物或场所的名称，以便使用者了解其对应的场所的性质。如高校的教学楼、图书馆的入口处等名称，一般都配置有这样的导向性。

交通类，以国家统一实施的道路交通标志、文字的形式，向人们传达法律的信息，用于管理和指导交通安全，合理选择道路。因其已经制定了一定的标准，在实施时应考虑到地点的布置，目的是为了减少事故，提高道路通行能力。

禁止类，禁类性标识是规范行为的一种要求。用一些禁止和警告符号吸引人们的注意，色彩和信息往往更加醒目和突出。

区域指南类，这种引导是在特定地区传播总体环境信息的标志。在入口或地形比较复杂的地方，通过将整个地形和区域的直观外观结合起来，将使用者当前位置和目的地位置以及整个区域之间的关系加以标注，以帮助使用者掌握整体空间，从而形成各自的活动路线。地域性标识牌作为提供信息最多的类别，往往需要观众长时间驻足观看。具体地说，引导类标识应该设置在学校各个大门的入口，既能让用户在一开始就整体把握，也能让用户大概了解整个行程的路线。

说明类，指示性分类标识大致可分为两个部分，一部分是指示性解释，可对场所环境起到指示性作用，加深人的印象;另一部分是有关行为规范，告知人们在相应场所应注意的事项。例如学校图书馆的大厅，学校的医院都会设置这样的引导。

导向引导类，导引类导向标识牌通常由箭头和名字组成，主要用于受众行为过程，因此需要大量配置。从心理学的角度分析，访客对陌生的校园环境需要通过持续的心理暗示来维持其定位，因此，校园内的交通路线一般都采用这种导向系统。